lunes, 14 de mayo de 2018

Presentación-análisis del proyecto

Introducción
El proyecto de Ser mujer y trabajar es aquel en el que se trata el tema de la mujer en el ámbito laboral. Durante el curso hemos realizado diversas actividades donde se trabajaban los temas que se proponían en la asignatura que tenían que estar relacionadas con el tema de la mujer en el trabajo.

¿Cómo lo hemos realizado?
Lo primero que tuvimos que hacer fue ponernos por parejas para repartirse los temas que hay en la wiki del proyecto y así poder evaluarlos. A nosotros se nos asignó el tema de la conciliación familiar-laboral, que tiene que ver en cómo las mujeres llevan su vida atendiendo tanto a la familia como el trabajo. La definición exacta de la conciliación familiar-laboral es la participación equilibrada entre mujeres y hombres en la vida familiar y en el mercado de trabajo, conseguida a través de la reestructuración y reorganización de los sistemas, laboral, educativo y de recursos sociales, con el fin de introducir la igualdad de oportunidades en el empleo, variar los roles y estereotipos tradicionales, y cubrir las necesidades de atención y cuidado a personas dependientes.

Lo que se nos requería en esta actividad era analizar la página del proyecto: comprobar las definiciones, el contenido de los vídeos y material multimedia incorporado, la coherencia de los contenidos, el orden de presentación de los vídeos (De más antiguo a más joven).

Para poder lograr la calidad de la página hemos analizado cada uno de los vídeos para así eliminar los vídeos que no tuviesen el tiempo que se estimaba (45 segundos-3 minutos) y aquellos vídeos en los que no era posible la visualización del  contenido e incluso los que no estuviesen relacionados con el tema de la conciliación familiar-laboral. Ordenamos los vídeos de más antiguo a más joven como se explicaba en moodle y también pusimos el mismo tamaño de letra con los encabezados en negrita con una línea separatoria entre vídeo y vídeo.


¿Qué nos ha transmitido?
Los testimonios de las personas entrevistadas nos ha mostrado la situación en la que estaban las mujeres hace no muchos años, donde eran ellas las que se encargaban mayoritariamente tanto de la familia como del trabajo o incluso no trabajar para ocuparse de la familia.

Decían que era muy duro compaginar el trabajo de casa con la familia por el hecho de ser mujer, contaban que algunas se apoyaban mucho en la familia para dejar a los hijos a sus padres para que los cuidasen, también comentan que había muchas restricciones.

Usos pedagógicos para educación primaria
Para educación primaria esta actividad puede enseñarse a los alumnos la organización que hemos llevado para poder realizar esta actividad, ya que hemos tenido que visualizar cada uno de los vídeos para comprobar si era adecuado para la página de la wiki y modificar la página para que estuviese todo alineado y correcto.

viernes, 11 de mayo de 2018

Participación en el proyecto emprendido

Introducción
Yo pertenecía al grupo de Ser mujer y trabajar, en el que el tema principal es la participación de la mujer en el panorama laboral y la evolución que ha tenido a lo largo de los años.

¿Cómo lo he hecho?
1) Para comenzar se nos propuso hacer una entrevista a una mujer de edad más o menos avanzada para realizar unas preguntas para observar qué es lo que piensan sobre el tema de la mujer en el ámbito laboral. En mi caso, realicé la entrevista a mi madre, llamada Mª Teresa. Ella tiene 50 años y lleva trabajando desde los 18 años en el mismo puesto de trabajo, donde trabaja como administrativa durante unas 10 horas diarias. 

2) Teniendo el vídeo en bruto, tuvimos que realizar un vaciado donde había que recopilar la información de las preguntas del vídeo, para luego más tarde enviárselo por correo al profesor. En el vaciado debíamos ir separando las partes temáticas y poner al lado el tema del que tratan estos tramos. A continuación se encuentra mi vaciado y las entradas en las que tenía que colgar los microvídeos en la wiki.

Vaciado
00:00-00:25
Presentación de la entrevistada
(Nombre/ edad/ Lugar en el que trabaja)
00:25-01:04
¿Qué desigualdades hay entre hombres y mujeres? DISCRIMINACIÓN Y MACHISMO
01:04-01:58
Nueva incorporación de la mujer al mercado laboral.
01:58-02-42
Evolución de los derechos de la mujer. DERECHOS LABORALES
02:42-03:50
Papel de la mujer en los medios de comunicación. LA PREPARACIÓN PARA SER MUJER EN LA TELEVISIÓN
03:50-04:36
Discriminación en el mundo laboral.
04:36-05:30
Diferencias entre hombres y mujeres.
05:30-06:58
Opinión del vídeo de Rajoy sobre Islandia.
06:58-08:18
Opinión del Día Internacional de la Mujer MUJERES LUCHADORAS
08:18-09:38
Menosprecio a trabajos de mujeres.
09:38:10:47
¿Rechazada en el trabajo por ser mujer?
10:47
Despedida

3) Para poder trocear el vídeo utilicé un programa que nos enseñaron en clase, WeVideo. Con esta aplicación corté los vídeos para luego añadirlos en las entradas correspondientes de la wiki.

Vídeos
¿Rechazada en algún trabajo solamente por ser mujer?



¿Qué desigualdades hay entre hombres y mujeres?



Derechos de la mujer



Papel de la mujer en los medios de comunicación



Día Internacional de la mujer



Opinión sobre el vídeo de Rajoy ignorando una pregunta sobre la igualdad de género



Menosprecio a trabajos relacionados a mujeres



Usos Pedagógicos para Educación Primaria
En educación primaria puede utilizarse esta actividad para mostrar a los alumnos la evolución que ha tenido la mujer en el ámbito laboral. El vaciado y los microvideos son una forma muy buena de mostrar los contenidos, porque se puede enseñar el vaciado a los alumnos para que vean los temas que corresponden a cada minuto para después ver el vídeo y que se puedan fijar en los temas.

lunes, 16 de abril de 2018

Comparación de libros

Introducción
Los Manuales Escolares Españoles por Áreas Temáticas son libros de texto antiguos que tratan los temas necesarios sobre las diversas asignaturas que se daban en aquella época.

¿Cómo lo he hecho?
Las actividades que se nos proponían eran buscar las diferencias que hay entre los libros antiguos y los libros en la actualidad, y como yo pertenezco al grupo de Ser mujer y trabajar, también tenía que comparar el papel que tiene la mujer en los libros, tanto en los antiguos como en los actuales.

Lo que ocurre en los libros antiguos es que no aparecen casi mujeres en ellos, por lo que voy a poner diferencias entre los dos tipos de libros.

La principal diferencia que hay entre los dos libros es sobre todo el diseño, en los libros antiguos está toda la información de una manera mucho más teórica que en los actuales. Así como el material del que están fabricados ambos libros, los libros actuales están fabricados por un papel de un color mucho más blanco y los libros antiguos tienen un color más oscuro.


Otra diferencia que se puede apreciar es que en los libros actuales hay dibujos mucho más visuales y llamativos para los alumnos, no como en los libros antiguos, que los dibujos eran muy fríos.





Usos pedagógicos para educación primaria
La comparación de estos libros puede utilizarse en educación primaria para mostrar a los niños como han evolucionado los libros, tanto sus colores como su diseño y también el papel que se emplea para realizarlos. Otro uso que se puede hacer es llevar los dos tipos de libros al aula para que los niños puedan verlos y que así los puedan distinguir.





Infografía del proyecto

Introducción
Una infografía es una forma de recopilar información de una manera más visual.

¿Cómo lo hemos hecho?
Yo estoy en el grupo de Ser mujer y Trabajar, por lo que teníamos que hacer una infografía que estuviese relacionada con el tema de la mujer, así que elegí el tema de la violencia de género porque me parece un tema muy interesante para tratar y que debería dar más a conocer para así poder evitarlo.
En la primera página de la diapositiva explico qué es la violencia de género y la evolución que ha tenido en España en los últimos 10 años y en la segunda diapositiva he puesto los tipos de violencia de género que suceden en la actualidad.




Usos pedagógicos para educación primaria
La infografía es un programa que sirve para enseñar el contenido de una manera mucho más dinámica para que los niños se queden mejor con el tema del que trata la infografía. Es muy útil porque se pueden poner imágenes y así se pueden explicar los temas de una manera mucho más dinámica y más visual.

Mapa de memoria

Introducción
Un mapa de memoria es aquel que tiene la intención de recordar algún acontecimiento de nuestra infancia mediante un mapa, en el que se ponen ubicaciones que eran importantes en ese momento.

¿Cómo lo hemos hecho?
Esta actividad trataba sobre realizar un mapa en el que se mostrase el recorrido que hacíamos para ir al colegio cuando éramos pequeños. Para realizar el mapa he utilizado la aplicación de Google Maps, para poder poner los acontecimientos clave que ocurrían cuando iba a clase.



Usos pedagógicos para educación primaria
Esta aplicación se puede utilizar en educación primaria para mostrar recorridos a los alumnos sobre el tema que se esté dando en la clase. Por ejemplo con el mapa que he realizado se les puede exponer el trayecto que hacía yo cuando iba al colegio para que ellos también puedan intentar hacerlo y así mostrarlo a la clase para que puedan conocerse todos mejor.

jueves, 22 de marzo de 2018

Conociendo el espacio de trabajo

Introducción
Cada persona de la clase tenía que unirse a uno de los proyectos propuestos en la asignatura, yo elegí el grupo de Ser mujer y trabajar, ya que me parece un tema muy interesante de tratar y con el que se podían sacar muchas conclusiones con todos los compañeros.

¿Cómo lo hemos hecho?
Lo primero que hicimos fue enterarnos bien de la evolución de la mujer en el ámbito laboral para así poder realizar cuestiones. Estas preguntas que plantearíamos serían utilizadas en el momento que hagamos la entrevista, en nuestro caso a una mujer de avanzada edad. Nuestra entrevista tenía que consistir en preguntar a la mujer cómo ha sido su vida trabajando y qué opinión tiene de la sociedad en la que vivimos.

Usos pedagógicos para Educación Primaria
Esta actividad podría utilizarse en educación primaria para mostrar a los alumnos cómo ha ido evolucionando el mundo laboral, sobre todo respecto a la mujer, ya que es el tema a tratar en este proyecto.

miércoles, 21 de marzo de 2018

Madrid en la Memoria


Introducción
Para esta actividad se nos pedía coger una foto de cuando éramos pequeños y volver a realizar esa foto pero en la actualidad, de esta forma podemos ver cómo hemos cambiado con el paso de los años.

¿Cómo lo he hecho?
Lo que he hecho es coger la foto antigua para ver donde la hice, para más tarde dirigirme a esa lugar y realizar la foto exactamente igual que la otra.

En la primera foto nos encontramos mi prima y yo en el año 2002, por lo que en ese año ella cumplía 6 años y yo cumplía 3 años. La foto tiene lugar en un restaurante al que siempre íbamos de pequeños para tener las comidas familiares.


En la segunda foto estamos mi prima y yo de nuevo pero algo más cambiados, ya que tenemos 15 años más. La foto fue tomada en el mismo restaurante que la foto anterior pero de una forma un poco más peculiar.


¿Para qué serviría esta actividad en educación Primaria?
Esta actividad en educación primaria podría utilizarse para mostrar a los alumnos de como puede afectar a las personas el paso de los años, ya sea para bien o para mal.