lunes, 26 de febrero de 2018

Cómic en Pixton

Introducción
En esta entrada voy a publicar unas cuantas viñetas sobre las diferencias que hay en los trabajos respecto a hombres y mujeres. En la actualidad, aunque parezca extraño siguen habiendo bastantes diferencias entre los diferentes sexos, por lo que hay que ir eliminando estas diferencias poco a poco.

¿Cómo lo he hecho?
Yo pertenezco al grupo de Ser mujer y Trabajar, por lo que tenía que hacer unas viñetas del cómic relacionadas con las diferencias que hay entre los dos sexos en el ámbito laboral.

La primera viñeta está relacionada de cómo las mujeres están obligadas en muchos trabajos a llevar un uniforme más incómodo que los hombres.


















La segunda viñeta trata sobre una conversación entre dos amigas en la que una de ellas le comenta a la otra que por ser mujer cobra menos dinero que su compañero solamente por el hecho de ser mujer.




















La tercera viñeta muestra la situación de una mujer que habla con su marido diciéndole que va a ir
a buscar trabajo porque está cansada de estar trabajando como ama de casa, pero el marido en vez de comprenderla decide que no tiene que ir a buscar trabajo porque es una mujer y debe quedarse en casa.



La cuarta viñeta continúa con la discusión de la pareja de la tercera viñeta, en la que la mujer se queja de que su marido no la deja ir a trabajar porque ella es una mujer y ella obviamente no entiende eso. Pero el marido no cambia de opinión y la dice que se quede en casa.



Usos pedagógicos para educación primaria
Esta actividad puede utilizarse en educación primaria para concienciar a los niños de que da lo mismo ser hombre o mujer, todas las personas somos iguales y debemos tener los mismos derechos. Sirve para que un niño no discrimine a una chica solamente por el hecho de que es una chica. También se puede usar con otros temas como el bullying, ya que es un método de enseñanza muy visual y muy interativo que va a permitir que los niños se queden mejor con el contenido.

lunes, 19 de febrero de 2018

Presentación de la teoría

RETOS Y PROBLEMAS DE LAS REDES SOCIALES
HACER UN USO RESPONSABLE

Introducción 
Nuestro grupo era el encargado de presentar el tema de los retos y problemas de las redes sociales haciendo un uso responsable. En esta entrada veremos el vídeo que pusimos en la clase para exponer el tema.

¿Cómo lo hemos hecho?

El vídeo trata sobre unas entrevistas que hemos realizado a tres chicas adolescentes de distintas edades para preguntarlas cómo utilizan las redes sociales, si las utilizan con mucha frecuencia,  . Las preguntas que hemos hecho han sido:
  • ¿Qué edad tenéis?
  • ¿Consideras importantes las redes sociales?
  • ¿Qué dispositivos electrónicos usas?
  • ¿Cómo accedes a internet?
  • ¿Qué medidas de seguridad tomas al navegar?
  • Dan información sobre el uso seguro de las redes sociales en tu escuela?
  • ¿Qué redes sociales tenéis?
  • ¿Usas algún tipo de blog como herramienta educativa?



El segundo vídeo trata sobre como una niña le pide a su madre que juegue con ella y la madre la dice que espere porque está navegando por internet, recriminándole la hija a la madre que a ella no la deja navegar durante mucho tiempo seguido y la pregunta que por qué la madre puede y ella no.



El trabajo lo hemos hecho mis compañeros:

¿Qué finalidad tiene para educación Primaria?
Para Educación Primaria esta actividad es muy útil porque así se puede concienciar a los alumnos sobre el uso de las redes sociales y los problemas que se pueden llegar a ocasionar si no se hace un uso adecuado.

lunes, 12 de febrero de 2018

CONTRATO FORMATIVO

Introducción
A continuación, voy a explicar para qué sirve el contrato formativo en una clase de educación primaria, va a ser en referencia a los aspectos como la asistencia a clase, la participación activa dentro de la clase.

Me comprometo a: 


  • Asistencia: En cuanto a la asistencia a clase he faltado dos veces.
  • Ser puntual: Siempre he llegado puntual a las clases.
  • Participar de manera activa: He participado en los trabajos en grupo aportando ideas importantes para la elaboración del trabajo.
  • Guardar silencio cuando hablen mis compañeros: Siempre he guardado silencio cuando mis compañeros tenían que hablar o exponer algún trabajo.
  • Tener un compromiso con lo que hacemos en clase: He llevado las tareas al día para que cuando se pusiese un fecha tope para entregarla yo la tuviera hecha.
  • Hacer lo que me toca en los trabajos grupales: He hecho la parte que me correspondía en el grupo y trabajado bien con mis compañeros.
  • Generar buena relación (rollo): He respetado a mis compañeros y no he tenido ningún mal rollo con ninguno.
  • Mostrar respeto (No interferir, tener una actitud de escucha): He respetado a todos mis compañeros cuando tenían el turno de palabra.
  • Realizar entregas en el tiempo establecido: He entregado todas las tareas en el tiempo establecido.
  • Aceptar la crítica: He aceptado las críticas sobre algunas actividades realizadas y sirven para mejorar.
  • Dedicar parte de mi tiempo a aplicar lo aprendido: He utilizado parte de mi tiempo para investigar sobre las actividades que se proponían en clase.
¿Cómo lo he hecho?
En  clase vimos todos los puntos que tenía el contrato formativo para que los cumpliésemos a lo largo de todo el curso, así que tanto nuestro blog como nosotros teníamos que cumplir todos los requisitos.

¿Para qué sirve el contrato formativo en educación primaria?
El contrato formativo podría utilizarse en educación primaria para poder realizar compromisos de aprendizaje, lo que es un seguimiento personal de cada uno de los alumnos a lo largo del curso para así poder ver su evolución.   


GLOSARIO

Introducción 
Un glosario es una recopilación de todas las palabras que se han trabajado a lo largo del curso escolar.

¿Cómo lo hemos hecho?
Teníamos que ir semana a semana recogiendo todas las palabras que nos pareciesen llamativas o peculiares para después recogerlas en un posteo del blog y definirlas.
Aura: Es una escena que se muestra con realidad aumentada.
Aurasma: Es una aplicación que permite crear imágenes o vídeos virtuales que se proyectan en una foto.
Blog: es un cuaderno en internet, estructura de adición de páginas que se llaman posteos.
Brecha digital: Es la distancia existente entre las personas y la tecnología.
Buscador: herramienta que te permite buscar páginas web en un ordenador.
Canal de youtube: Es una página personal en youtube donde cada persona se puede crear un canal y ahí poder subir vídeos.
Ciberbullying: Es el uso de de los medios temáticos (Internet, móvil, videojuegos) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.
Clip: Pequeño cortometraje realizado en vídeo.
Clipchamp: Es un conversor de vídeo que permite subir vídeos de una manera mucho más rápida.
Competencia digital: una capacidad para lo digital, para operar con todo lo digital y se opera con unos componentes.
Componentes de la competencia: Manejo de dispositivos, información, comunicación, creación de contenidos, seguridad y resolución de problemas.
Comportamiento antes insultos en las redes: Es la actuación ante insultos en la red, ya sea ignorarlo o denunciarlo.
Contrato formativo: El objetivo de estos contratos es ofrecer una información teórica y práctica durante la cual los jóvenes aprenden el desempeño un oficio o puesto de trabajo.
Copyleft: Método general para liberar un programa u otro tipo de trabajo.
Creative commons: Es una organización sin fines de lucro dedicada a la ampliación de la gama de obras de creación disponibles para que otros puedan construir legalmente.
Créditos de vídeo: Mención de personas o entidades que han participado en el vídeo.
Célestin Freinet: Fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica.
Cómic digital (Historietas): Son una serie de dibujos que constituyen un relato, así como al medio de comunicación en su conjunto.
Doble brecha digital: Distancia entre las personas y la tecnología, sobre todo las personas de tercera edad.
Dropbox: Es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía dropbox. Este servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios y con carpetas móviles.
E-Learning: Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de internet.
Edición de vídeo (Preparación del montaje): Es la programación que se realiza antes de editar el vídeo.
Edición de vídeo y montaje: Son las modificaciones que se pueden realizar a los vídeos.
Educación a distancia: Es el tipo de educación que se puede realizar sin la necesidad de asistir a clase.
Educación en materia de comunicación: Es un tipo de educación que se basa en la comunicación como objetivo principal.
Empotrado: Es el contenido que se ha añadido a los vídeos en bruto.
Empotrar un contenido dinámico: Es el añadido de un contenido dinámico a cualquier plataforma o vídeo.
Es una herramienta web en español que sirve para crear cómics usando figuras, escenas, personajes. se pueden utilizar las figuras de las que dispone la herramienta web, añadiendo solo diálogos de los personajes o, por el contrario.
Escritura colaborativa: Es un tipo de estructura en la que todos los miembros del grupo contribuyen en la planeación, producción y revisión de un texto.
Escuela concertada: Es aquella que se encuentra a medio camino entre la escuela pública y la privada. Su administración es privada y su financiación es mayoritariamente pública.
Escuelas de verano: Son convocatorias abiertas en las que se muestran los trabajos en seminario realizados durante el invierno, y se invita a ponentes con reconocido prestigio en el campo de la innovación.
Etiquetado: sistema que permite que la información que uno comparte sea recuperada más rápidamente.
Etiquetas: Permiten asignar palabras clave con significado a las entradas del blog y también permiten clasificar en categorías al blog.
Filmora: Es un editor de vídeo sencillo con efectos originales y divertidos que le permite convertir sus momentos favoritos en historias únicas.
Formato de vídeos: Es un formato estándar para la comprensión de vídeo digital.
Google Maps: Es un servidor de aplicaciones de mapas en la web que ofrece imágenes de mapas desplazables, así como  fotografías por satélite del mundo e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones o imágenes a pie de calle.
Grooming: Es un término que se utiliza para hacer referencia a todas las conductas o acciones que realiza un adulto para ganarse la confianza de un menor de edad, con el objetivo de obtener beneficios sexuales.
Guión:Es un texto que se expone con los detalles necesarios para la realización de una escena.
Http: Es un protocolo de transferencia de ficheros.
Identidad digital en las redes: Revolución anticipada de la verificación de la identidad en línea utilizando tecnologías emergentes centradas al usuario.
Imagen didáctica: Es una imagen que tiene un fin educativo.
Indagar: investigar, buscar con sentido, preguntándose y preguntando.
Infografía: Es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión.
Insertar una foto: Es el añadido de una imagen a una plataforma o a un vídeo.
Inserto: Son los añadidos que se introducen en los vídeos.
Layer, Overlay: Algún contenido que tiene un añadido muy original.
Lenguaje audiovisual (encuadre, plano, movimientos de cámara): Son los elementos abstractos de los vídeos, es decir, que se encuentran en los vídeos pero no se ven.
Lenguaje cinematográfico: Es el lenguaje, puramente audiovisual, del que sirve el director de una película para poder explicar la historia que desea.
Lenguaje html: Es un lenguaje que se utiliza fundamentalmente en el desarrollo de páginas web, significa HiperText Markup Language).
Libro digital. Contenidos: Es la información que hay en los libros digitales.
Libro digital. Tipos: Son aquellos libros digitales que se utilizan en la educación.
Libro digital: trabajar en clase con este soporte.
Línea de tiempo: La línea de tiempo permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos.
Manuales Escolares Españoles: Son textos escolares de los niveles primaria y secundaria editados en España durante los siglos XIX y XX.
Mapa de memoria: Es aquel que tiene la intención de recordar algún acontecimiento de nuestra infancia mediante un mapa, en el que se ponen ubicaciones que eran importantes en ese momento.
Mapa: Conjunto de elementos de un mismo tipo o categoría que tienen una distribución espacial determinada.
Movimientos de Renovación Pedagógica: Son grupos de profesores y profesoras que se organizan para regalarse saberes docentes enriquecidos en la propia reflexión sobre su práctica.
MyHistro: Permite crear una línea de tiempo interactiva sobre mapas de Google, también permite el trabajo cooperativo.
Navegación segura para menores de 12 años: Se encuentra en el control que deben realizar los padres para que pueda llegar a ser segura.
Navegador: un programa que nos permite acceder a páginas web.
Netiqueta: Conjunto de normas de comportamiento general en internet.
Nuevos alfabetismos: Son los nuevo lenguajes que surgen de internet.
Openshot: Es un editor de vídeo no lineal de código abierto programado en distintos lenguajes.
PLE: Es un Entorno Personal de Aprendizaje.
Piktochart: Es una aplicación online que facilita la creación de infografías a aquellos que no tienen conocimientos de diseño ni de programación.
Pixton: Es una herramienta web en español que sirve para crear cómics usando figuras, escenas, personajes. se pueden utilizar las figuras de las que dispone la herramienta web, añadiendo solo diálogos de los personajes o, por el contrario.
Plataforma: herramienta que permite realizar distintas acciones a sus usuarios.
Portafolio: una carpeta para almacenar evidencias y así poder hacer una evaluación.
Post-Producción de vídeo: Es la manipulación de material audiovisual digital o analógico usado para cine, publicidad, programas de radio o televisión.
Producción de vídeo: Es la producción de contenidos para medios de comunicación audiovisuales.
Proyecto educativo tecnológico: Es aquel que persigue el objetivo de despertar el interés de los más jóvenes por la Ciencia, la tecnología y la Ingeniería.
Proyecto. Concepto: Memoria o escrito donde se detalla el modo y el conjunto de medios necesarios para llevar a cabo esa idea.
Proyecto. Motivaciones: Son las razones principales por las que las personas se motivan para realizar esa idea.
Proyecto. Productos: Son los resultados obtenidos tras la realización del producto.
Proyecto: concreción de unos interrogantes que unos estudiantes quieren resolver con la ayuda del profesor.
Pérdida de privacidad: Se refiere a la pérdida de control que posee un determinado usuario que se conecta a la red.
Qué tipo de uso de la tecnología prefieren hacer los niños en el hogar: Los niños en el hogar prefieren utilizar la tecnología con fines de diversión.
Reglas de posteo en escritura colaborativa: Son las normas que se marcan los integrantes del grupo para conseguir la plena satisfacción de todos los miembros.
Seguridad en la red: Consiste en las políticas y prácticas adoptadas para prevenir y supervisar el acceso no autorizado, el uso indebido, la modificación o la denegación de una red informática y sus recursos accesibles.
Serguéi Eisenstein: Fue un diector de cine y teatro soviético de origen judío. Su innovadora técnica de montaje sirvió de inspiración para el cine posterior.
Smore: Es una herramienta on line para publicar documentos, imágenes, audio, vídeo en formato revista; se pueden hacer diferentes actividades, para publicar programas y para informar.
Software libre: tiene un código abierto, todo aquel que sabe programación puede descifrar las instrucciones, es equivalente a un lenguaje.
Storyboards: Es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, pre-visualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse.
Timeglider: Es una aplicación online para crear líneas de tiempo, permite ir introduciendo eventos y escalonarlos uno debajo del otro.
TitanPad: Es un bloc de notas que permite a varias personas trabajar sobre un mismo texto de forma simultánea.
Transmedia: Tipo de relato donde la historia se despliega a través de múltiples medios y plataformas de comunicación.
Trigger: Son objetos que se asocian con tablas y que se almacenan en la base de datos.
Typito: Es una herramienta de creación y edición de vídeos de manera online.
Título del vídeo: Es el nombre principal del vídeo.
Url: Un localizador Uniforme de Recursos, lo que se llama como dirección web.
Usos educativos del blog: Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para para el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados.
Vaciado: Consiste en descomponer la información que hay en un vídeo, colocando el tiempo que dura cada parte.
Videopad: Es un programa muy completo para crear vídeos con calidad profesional en minutos.
Vídeo en bruto: Es el vídeo original que no ha sufrido ninguna modificación.
Vídeo: fabricar  vídeos de 3 minutos, incluir en la wiki.
Vídeos educativos. Duración: Estos vídeos tienen un tiempo estimado de entre 45 segundos y 3 minutos para que tenga una duración óptima.
WeTransfer: Es el servicioo triple B para compartir archivos pesados, con WeTransfer ni el destinatario ni el creador necsitan una cuenta para poder intercambiar el archivo.
WeVideo: Es una aplicación online que nos permite realizar ediciones de vídeos directamente desde un navegador.
WikiMedia: Es un proyecto que sirve como almacén de archivos de imágenes y otros formatos multimedia.
Wikispaces: herramienta para la construcción colaborativa de un documento, donde pueden escribir varios autores.
Windows Moviemaker: Es un editor de vídeo que permite crear fácilmente películas fluidas con sus fotos y vídeos. Puede añadir efectos especiales, animaciones de transiciones, música, sonidos y subtítulos.

Usos pedagógicos para educación primaria
Esta actividad puede utilizarse en educación primaria para mostrar a los alumnos todas las palabras interesantes que se han ido trabajando a lo largo del curso y así ver la evolución.

miércoles, 7 de febrero de 2018

Introducción de mi blog

Introducción
Hola soy Óscar Vela, este es mi blog y voy a hablar sobre todo lo que he aprendido durante este curso en la asignatura de TIC para la sociedad digital. En este curso he aprendido muchas cosas nuevas que no había trabajado en mis antiguas clase de informática, tanto en la ESO como en Bachillerato. He aprendido a realizar entrevistas para más tarde editar los vídeos, Otra actividad que me ha parecido también muy interesante ha sido el Aurasma o Realidad Aumentada, ya que se empotraba un contenido dinámico a una imagen. La cooperación que he tenido con el resto de compañeros me ha parecido fundamental en el curso para poder lograr los objetivos propuestos.

Para terminar este blog, me gustaría decir que me ha parecido una asignatura muy interesante en la que he aprendido muchas cosas que seguramente me sirvan para mis siguientes años en la universidad y en el trabajo.

martes, 6 de febrero de 2018

PRESENTACIÓN



Hola soy Óscar Vela, tengo 18 años y estoy estudiando magisterio educación primaria en la Universidad Autónoma de Madrid. A mí siempre me ha gustado el tema de la docencia, pero si por una casual no hubiese podido entrar a esta carrera también me hubiese gustado meterme a la carrera de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFyD), ya que el deporte es un pilar fundamental en mi vida.
Respecto a mis habilidades, soy una persona a la que la gusta aportar ideas para el grupo para mejorarlo, intentando que haya buen rollo dentro de éste para así estar compenetrados. También soy una persona muy responsable, no me gusta dejarme las cosas para última hora. En cuanto a la habilidad informática, yo creo que no se me da mal el tema de los ordenadores, ya que tanto en la ESO como en Bachillerato me enseñaron técnicas para mejorar en este aspecto, por lo que puedo aportar muchas cosas al grupo, tanto en el aspecto social y tecnológico.